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突出达标建设,上下联动增强“推动力”。召开地区语言文字工作会议,加大社会面推普力度,地区党政机关、教育医疗、新闻媒体等领域工作人员达标率由70%提升至100%。185所学校已完成语言文字达标建设县(市)自验。组织开展2024年农村幼儿园教师国家通用语言文字应用能力专项培训班,对2492名学前儿童开展普通话能力监测工作。
突出学做结合,创新载体增强“渗透力”。加强师资队伍建设,择优选拔32名教师从事中心课堂教学,配备843名教学辅导员提升国家通用语言文字培训整体水平,开展“中心课堂”授课教师培训42人次。全力用好国家通用语言文字培训教材,配发《国家通用语言文字学习辅导教程》(初级、中级、高级)9959册。采取“线上线下”和“集中学 辅导学 活动学”的教学模式,不断提高农牧民群众学习国家通用语言文字的积极性和实效性。
突出活动引领,示范带动增强“影响力”。组织开展“典耀中华”“诵读中华经典 品味国学诗萃”“诗词中国”“中华经典诵写讲大赛”等活动40余场次。其中,第六届“中华经典诵读写大赛”共收集作品262件,通过评比遴选,向国家、自治区推荐作品86件。
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