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本学期,黄卫负责《内科学ii》课程中的“消化性溃疡”的教学内容,只有一次课。上课时间正好在3月2日暨大线上开学第一天。
提前一周,他利用轮休的时间,将授课内容录制成了三段音频。为了让音频更清晰、与ppt配合得更贴切,他不停地调整优化,有时一张ppt要录制好几遍。
驻地信号不好,他四处测试,最后选中了信号最好的酒店大堂。疫情期间酒店大堂人流量不算多,直播起来干扰也不大。课上,他综合运用腾讯会议和微信两个平台开展教学。通过腾讯会议播放提前录制好的ppt和音频,实时讲解,解答学生提问;通过微信群发放课件与课堂问卷,根据问卷结果及时掌握学习情况,解析同学们易错点。
(黄卫通过腾讯会议开展教学)
这次课堂,50多名选课学生全部到齐。黄卫说,这是他人生中最有纪念意义的一堂课。
家族四代从医
抗“疫”是职业也是责任
疫情爆发以来,黄卫多次请战赴湖北支援。2月21日,黄卫作为第三批暨大援鄂医疗队赴武汉,驻点在中南医院。
黄卫被安排在二线,救治普通病人。每个医护人员隔天上班,负责约50名住院病人,仔细做好询问、沟通、监测、检查、治疗等一系列工作。
(黄卫在工作中)
值班时候,6个小时都需要穿着防护服,很辛苦。黄卫说,选择了医生这个职业,早已习惯了汗水与艰辛,“非常时期,要做非常努力。”
学生说:
黄老师是我以后很想成为的人
暨大医学生得知黄卫赴武汉抗疫战场,还坚持为他们上课,感到非常感动与珍惜。
“黄老师的这节课是我们最接近武汉疫区的一节课了。”2016级临床医学本部班学生张一凡说,黄老师是很优秀的医生和老师,既有上课时信手拈来的从容,还有驰援湖北的勇气,是我以后很想成为的人!(2020-03-13)
原文链接:【人民日报客户端】https://wap.peopleapp.com/article/5269988/5175444
责编:李伟苗
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